Стиль совладания
Стиль совлада́ния (копинг-стиль, англ. coping style), характерный для человека способ поведения в стрессовых ситуациях; представляет собой обобщённую устойчивую структуру преобладающих у человека стратегий совладания с трудными (стрессовыми) ситуациями.
Первоначально было выделено два стиля: проблемно-ориентированный и эмоционально-ориентированный (Lazarus. 1984[1]). Позднее было предложено выделять три основных (базовых) стиля совладания: проблемно-ориентированный копинг (направлен на решение задач); эмоционально-ориентированный копинг (ориентирован на эмоции); копинг, ориентированный на избегание (Endler. 1990[2]). Выбор стиля совладания происходит с учётом оценки и интерпретации ситуации (либо как неизбежной, либо как преодолимой посредством борьбы с ней). Современные авторы различают когнитивно-ориентированный копинг и копинг, ориентированный на профессию (Weiten. 2006[3]). Когнитивно-ориентированный копинг относится к изменению личных предположений и представлений о стрессоре, осуществляется посредством оптимистичного мышления, перестройки целей и ценностей, переосмысления ситуации. Копинг, ориентированный на профессию, направлен на изменение своей профессиональной деятельности или повседневного поведения, чтобы избежать или дистанцироваться от стрессора.
Становление копинг-стиля в детском возрасте опосредовано фактором полового диморфизма (Никольская. 2000[4]). Активное развитие стиля совладания происходит в подростковом и юношеском возрасте в условиях активного взаимодействия с родителями и сверстниками (Хазова. 2004). Стиль совладающего поведения даёт возможность многоальтернативного выбора способа поведения в трудной (стрессовой) ситуации, выступая составляющей более интегративного явления – стиля человека.
Примечания
Литература
- Lazarus R. S. Stress, appraisal, and coping / R. S. Lazarus, S. Folkman. – New York : Springer, 1984.
- Endler N. S. Multidimensional assessment of coping: a critical evaluation / N. S. Endler, J. D. Parker // Journal of Personality and Social Psychology. – 1990. – Vol. 58, № 5. – P. 844–854.
- Никольская И. М. Психологическая защита у детей / И. М. Никольская, Р. М. Грановская. – Санкт-Петербург : Речь, 2000. – (Детская психология и психотерапия).
- Хазова С. А. Совладающее поведение одаренных старшеклассников // Психологический журнал. – 2004. – Т. 25, № 5. – С. 59–69.
- Weiten W. Psychology applied to modern life : adjustment in the 21st century / W. Weiten, M. A. Lloyd. – 8th ed. – Belmont : Thomson/Wadsworth, 2006.