Материализованная форма действия

Материализо́ванная фо́рма де́йствия, форма действия, при которой оно выполняется не с реальными предметами, а с их заместителями (моделями); одна из форм (уровней) предметного действия в процессе его образования; понятие теории планомерно-поэтапного формирования умственных действий и понятий П. Я. Гальперина. Это действие на моделях, схемах, чертежах, изображениях (Гальперин. 1985.^[1] С. 6), «операции со знаками, моделями, изображениями, т. е. не с самими оригинальными вещами, но с такими, которые допускают жёсткое материальное действие с ними» (Гальперин. 2002.^[2] С. 223); разновидность материальной формы действия. Назначение материальной (материализованной) формы действия – воспроизведение действия в полном составе его операций в заданной последовательности. Именно материальная (материализованная) форма действия позволяет контролировать процесс его формирования и обеспечивает исправление ошибок.

Выполнение действия в материализованной (материальной) форме – один из этапов формирования нового действия, это первая форма самостоятельного действия учащегося (Гальперин. 1965^[3]; 2002).

По мнению Гальперина, материализованным можно считать лишь такое действие, которое ведёт к материальному изменению своего материализованного объекта (например, перенесение членов уравнения или перечёркивание подобных членов). Если же объект и средства действия будут даны в материальном или материализованном виде, но само действие будет выполняться идеально, хотя бы и в плане восприятия, то такое действие будет идеальным действием в плане восприятия. Действие является материальным или материализованным лишь до тех пор, пока его объект подвергается реальным преобразованиям.

Материальная (и материализованная) форма предшествует переводу действия сначала в речевую, а затем в умственную форму. Переход от материальной (материализованной) формы выполнения действия к громкоречевой предполагает отказ от внешней опоры – записи схемы ориентировочной основы действия на ориентировочной карточке.

На материале экспериментальных исследований по формированию различных предметных действий Гальперин показал важную роль этапа выполнения действия в материализованной (или материальной) форме (Гальперин. 1974^[4]; 1975^[5]; Формирование … 1968^[6]; Управляемое … 1977^[7] и др.). Эти исследования проводились на материале практических действий – производственных навыков (Сачко. 1965^[8]); перцептивных действий – формирования типичного образа средневековых армянских зданий (Гальперин. 2002), восприятия объёмных тел (Лернер. 1974^[9]), зрительного опознания (Подольский. 1973^[10]); речевых действий – обучения родному и иностранному языку (Айдарова. 1968^[11]; Гохлернер. 1968^[12]; Кабанова. 1971^[13]; Ждан. 1972^[14]); умственных действий – формирования логических операций у старших дошкольников (Веклерова. 1974), понятий из области физики (Лефевр. 1968^[15]; Обухова. 1968^[16]), геометрии (Буткин. 1968), идеального действия контроля, т. е. внимания (Гальперин. 1974).

На основании исследований С. Л. Кабыльницкой и Г. А. Буткина была разработана система требований по управляемому формированию умственных действий и понятий; одним из этих требований стало нахождение исходной материальной (или материализованной) формы данного действия и построение действия в этой форме (Буткин. 1968^[17]; Гальперин. 1974).

↑ Гальперин П. Я. Методы обучения и умственное развитие ребенка / П. Я. Гальперин. – Москва : Издательство Московского университета, 1985.
↑ Гальперин П. Я. Лекции по психологии : учебное пособие для вузов / П. Я. Гальперин. – Москва : Книжный дом Университет : Высшая школа, 2002.
↑ Гальперин П. Я. Основные результаты исследований по проблеме «Формирование умственных действий и понятий» : доклад на соискание ученой степени доктора педагогических наук (по психологии) по совокупности работ / П. Я. Гальперин ; Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова, Философский факультет, Отделение психологии. – Москва : Издательство Московского университета, 1965.
↑ Гальперин П. Я. Экспериментальное формирование внимания / П. Я. Гальперин, С. Л. Кабыльницкая. – Москва : Издательство Московского университета, 1974.
↑ Теоретические проблемы управления познавательной деятельностью человека : доклады всесоюзной конференции, Москва, 11–13 июня 1975 г. / Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова ; редкол.: Н. Ф. Талызина [и др.]. – Москва : Издательство Московского университета, 1975.
↑ Формирование знаний и умений на основе теории поэтапного усвоения умственных действий : сборник статей / под ред. П. Я. Гальперина, Н. Ф. Талызиной. – Москва : Издательство Московского университета, 1968.
↑ Управляемое формирование психических процессов : сборник статей / под ред. П. Я. Гальперина. – Москва : Издательство Московского университета, 1977.
↑ Сачко Н. Н. Формирование (производственных) навыков по обычной методике и по методике с обеспеченной обратной связью : автореферат диссертации ... кандидата педагогических наук (по психологии) / Н. Н. Сачко ; Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова, Философский факультет, Отделение психологии. – Москва, 1965.
↑ Лернер Г. И. Формирование восприятия объемных фигур по изображениям на плоскости : автореферат диссертации ... кандидата психологических наук / Г. И. Лернер ; Московский государственный университет, Факультет психологии. – Москва, 1974.
↑ Подольский А. И. Становление сокращенных форм зрительного опознания : (экспериментальное исследование) : автореферат диссертации ... кандидата психологических наук / А. И. Подольский ; Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова, Факультет психологии. – Москва, 1973.
↑ Зависимость обучения от типа ориентировочной деятельности : сборник статей / под ред. П. Я. Гальперина, Н. Ф. Талызиной. – Москва : Издательство Московского университета, 1968.
↑ Гохлернер М. М. Поэтапное формирование грамматических механизмов речи на иностранном (немецком) языке : автореферат диссертации ... кандидата педагогических наук / М. М. Гохлернер ; Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова, Факультет психологии. – Москва, 1968.
↑ Кабанова О. Я. Формирование грамматической структуры высказывания : (на материале залоговых значений в немецком языке) : автореферат диссертации ... кандидата педагогических наук / О. Я. Кабанова ; Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова, Факультет психологии. – Москва, 1971.
↑ Ждан А. Н. Психологические механизмы усвоения грамматики родного и иностранного языков / А. Н. Ждан, М. М. Гохлернер. – Москва : Издательство Московского университета, 1972.
↑ Лефевр В. И. Поэтапное формирование умственных действий по решению физических задач (на материале раздела «Электричество и магнетизм» в курсе общей физики высшей школы) : автореферат диссертации ... кандидата педагогических наук / В. И. Лефевр ; Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, Факультет психологии . – Москва, 1968.
↑ Зависимость обучения от типа ориентировочной деятельности : сборник статей / под ред. П. Я. Гальперина, Н. Ф. Талызиной. – Москва : Издательство Московского университета, 1968.
↑ Зависимость обучения от типа ориентировочной деятельности : сборник статей / под ред. П. Я. Гальперина, Н. Ф. Талызиной. – Москва : Издательство Московского университета, 1968.

Гальперин П. Я. Основные результаты исследований по проблеме «Формирование умственных действий и понятий» : доклад на соискание ученой степени доктора педагогических наук (по психологии) по совокупности работ. – Москва : Издательство Московского университета, 1965.
Гальперин П. Я. Экспериментальное формирование внимания / П. Я. Гальперин, С. Л. Кабыльницкая. – Москва : Издательство Московского университета, 1974.
Теоретические проблемы управления познавательной деятельностью человека : доклады всесоюзной конференции, Москва, 11–13 июня 1975 г. / редкол.: Н. Ф. Талызина [и др.]. – Москва : Издательство Московского университета, 1975.
Гальперин П. Я. Методы обучения и умственное развитие ребенка. – Москва : Издательство Московского университета, 1985.
Гальперин П. Я. Лекции по психологии : учебное пособие для вузов. – Москва : Книжный дом Университет : Высшая школа, 2002.
Сачко Н. Н. Формирование (производственных) навыков по обычной методике и по методике с обеспеченной обратной связью : автореферат диссертации ... кандидата педагогических наук (по психологии). – Москва, 1965.
Зависимость обучения от типа ориентировочной деятельности : сборник статей / под ред. П. Я. Гальперина, Н. Ф. Талызиной. – Москва : Издательство Московского университета, 1968.
Зависимость обучения от типа ориентировочной деятельности : сборник статей / под ред. П. Я. Гальперина, Н. Ф. Талызиной. – Москва : Издательство Московского университета, 1968.
Гохлернер М. М. Поэтапное формирование грамматических механизмов речи на иностранном (немецком) языке : автореферат диссертации ... кандидата педагогических наук. – Москва, 1968.
Зависимость обучения от типа ориентировочной деятельности : сборник статей / под ред. П. Я. Гальперина, Н. Ф. Талызиной. – Москва : Издательство Московского университета, 1968.
Лефевр В. И. Поэтапное формирование умственных действий по решению физических задач (на материале раздела «Электричество и магнетизм» в курсе общей физики высшей школы) : автореферат диссертации ... кандидата педагогических наук. – Москва, 1968.
Зависимость обучения от типа ориентировочной деятельности : сборник статей / под ред. П. Я. Гальперина, Н. Ф. Талызиной. – Москва : Издательство Московского университета, 1968.
Формирование знаний и умений на основе теории поэтапного усвоения умственных действий : сборник статей / под ред. П. Я. Гальперина, Н. Ф. Талызиной. – Москва : Издательство Московского университета, 1968.
Кабанова О. Я. Формирование грамматической структуры высказывания : (на материале залоговых значений в немецком языке) : автореферат диссертации ... кандидата педагогических наук. – Москва, 1971.
Ждан А. Н. Психологические механизмы усвоения грамматики родного и иностранного языков / А. Н. Ждан, М. М. Гохлернер. – Москва : Издательство Московского университета, 1972.
Подольский А. И. Становление сокращенных форм зрительного опознания : (экспериментальное исследование) : автореферат диссертации ... кандидата психологических наук. – Москва, 1973.
Веклерова Х. М. Формирование логических структур у старших дошкольников : автореферат диссертации ... кандидата психологических наук. – Москва, 1974.
Лернер Г. И. Формирование восприятия объемных фигур по изображениям на плоскости : автореферат диссертации ... кандидата психологических наук. – Москва, 1974.
Управляемое формирование психических процессов : сборник статей / под ред. П. Я. Гальперина. – Москва : Издательство Московского университета, 1977.

[1] Гальперин П. Я. Методы обучения и умственное развитие ребенка / П. Я. Гальперин. – Москва : Издательство Московского университета, 1985.

[2] Гальперин П. Я. Лекции по психологии : учебное пособие для вузов / П. Я. Гальперин. – Москва : Книжный дом Университет : Высшая школа, 2002.

[3] Гальперин П. Я. Основные результаты исследований по проблеме «Формирование умственных действий и понятий» : доклад на соискание ученой степени доктора педагогических наук (по психологии) по совокупности работ / П. Я. Гальперин ; Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова, Философский факультет, Отделение психологии. – Москва : Издательство Московского университета, 1965.

[4] Гальперин П. Я. Экспериментальное формирование внимания / П. Я. Гальперин, С. Л. Кабыльницкая. – Москва : Издательство Московского университета, 1974.

[5] Теоретические проблемы управления познавательной деятельностью человека : доклады всесоюзной конференции, Москва, 11–13 июня 1975 г. / Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова ; редкол.: Н. Ф. Талызина [и др.]. – Москва : Издательство Московского университета, 1975.

[6] Формирование знаний и умений на основе теории поэтапного усвоения умственных действий : сборник статей / под ред. П. Я. Гальперина, Н. Ф. Талызиной. – Москва : Издательство Московского университета, 1968.

[7] Управляемое формирование психических процессов : сборник статей / под ред. П. Я. Гальперина. – Москва : Издательство Московского университета, 1977.

[8] Сачко Н. Н. Формирование (производственных) навыков по обычной методике и по методике с обеспеченной обратной связью : автореферат диссертации ... кандидата педагогических наук (по психологии) / Н. Н. Сачко ; Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова, Философский факультет, Отделение психологии. – Москва, 1965.

[9] Лернер Г. И. Формирование восприятия объемных фигур по изображениям на плоскости : автореферат диссертации ... кандидата психологических наук / Г. И. Лернер ; Московский государственный университет, Факультет психологии. – Москва, 1974.

[10] Подольский А. И. Становление сокращенных форм зрительного опознания : (экспериментальное исследование) : автореферат диссертации ... кандидата психологических наук / А. И. Подольский ; Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова, Факультет психологии. – Москва, 1973.

[11] Зависимость обучения от типа ориентировочной деятельности : сборник статей / под ред. П. Я. Гальперина, Н. Ф. Талызиной. – Москва : Издательство Московского университета, 1968.

[12] Гохлернер М. М. Поэтапное формирование грамматических механизмов речи на иностранном (немецком) языке : автореферат диссертации ... кандидата педагогических наук / М. М. Гохлернер ; Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова, Факультет психологии. – Москва, 1968.

[13] Кабанова О. Я. Формирование грамматической структуры высказывания : (на материале залоговых значений в немецком языке) : автореферат диссертации ... кандидата педагогических наук / О. Я. Кабанова ; Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова, Факультет психологии. – Москва, 1971.

[14] Ждан А. Н. Психологические механизмы усвоения грамматики родного и иностранного языков / А. Н. Ждан, М. М. Гохлернер. – Москва : Издательство Московского университета, 1972.

[15] Лефевр В. И. Поэтапное формирование умственных действий по решению физических задач (на материале раздела «Электричество и магнетизм» в курсе общей физики высшей школы) : автореферат диссертации ... кандидата педагогических наук / В. И. Лефевр ; Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, Факультет психологии . – Москва, 1968.

[16] Зависимость обучения от типа ориентировочной деятельности : сборник статей / под ред. П. Я. Гальперина, Н. Ф. Талызиной. – Москва : Издательство Московского университета, 1968.

[17] Зависимость обучения от типа ориентировочной деятельности : сборник статей / под ред. П. Я. Гальперина, Н. Ф. Талызиной. – Москва : Издательство Московского университета, 1968.

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[9]

[10]

[11]

[12]

[13]

[14]

[15]

[16]

[17]

Материализованная форма действия

Примечания

Литература