#Психологическое тестирование

Исследуйте Области знаний

У нас представлены тысячи статей

Тег

Психологическое тестирование

Найденa 71 статья

Психология

Термины

Трудность тестового задания

Тру́дность те́стового зада́ния, психометрическая характеристика, относящаяся к вероятности верного или ключевого ответа на задание в педагогическом или психологическом тестировании. Существуют 2 подхода к оценке трудности тестового задания – классический, реализующийся в рамках классической теории тестирования, и современный, реализующийся в рамках теории ответов на тестовые задания.

Тестовые баллы

Те́стовые ба́ллы, результаты измерения (диагностики) знаний, способностей, личностных черт, социальных установок и других психических свойств человека, полученные с помощью метода тестов; количественный показатель, полученный при обработке ответов тестируемого (испытуемого, респондента) путём применения тестового ключа к индивидуальному протоколу по тесту. Различают сырые (первичные) и стандартизированные баллы.

Идеи, Концепции, учения, методы исследования

Психодиагностические технологии

Шестнадцатифакторный личностный опросник Кеттелла

Шестнадцатифа́кторный ли́чностный опро́сник Кетте́лла, личностный опросник, впервые опубликованный Р. Б. Кеттеллом в 1949 г. Предназначен для измерения 16 факторов личности, является реализацией подхода к обследованию личности (её психодиагностике) на основе черт. В течение 20 в. опросник 16PF приобрёл огромную популярность, переведён, адаптирован и широко применяется на практике во многих странах мира, включая Российскую Федерацию.

Психология

Психометрические свойства теста

Психометри́ческие сво́йства те́ста, свойства (признаки) измерительной психодиагностической методики, обеспечивающие заданный стандарт её качества; требования к качеству психодиагностической методики. Основные психометрические свойства теста: надёжность – точность и стабильность процедуры измерения; валидность – соответствие теста измеряемому свойству; репрезентативность – точность определения тестовых норм; достоверность – устойчивость теста к фальсификации.

Идеи, Концепции, учения, методы исследования

Психологи

Шмелев Александр Георгиевич

Шмелёв Алекса́ндр Гео́ргиевич (род. 1954), советский и российский психолог, специалист в области экспериментальной психосемантики, психодиагностики и психометрики. Автор-разработчик и научный руководитель создания множества психодиагностических методик. Доктор психологических наук (1994). Заслуженный профессор Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова (2011). Член экспертного совета ежегодного конкурса «Лидеры России» (с 2017). Член научно-редакционной коллегии Большой российской энциклопедии.

Александр Шмелев

Научные теории, концепции, гипотезы, модели

Интерпретация данных психодиагностических методик

Интерпрета́ция да́нных психодиагности́ческих мето́дик, перевод диагностических данных, выраженных в виде числовых значений либо индикаторов (маркеров), в формат доступных для понимания пользователя текстов или профилей с раскрытием их психологического смысла. Интерпретация предполагает извлечение информации из полученных результатов психологической диагностики, необходимой для решения конкретной практической задачи. Для разных диагностических задач (консультирование, отбор, аттестация, прогноз и т. п.) используются разные стратегии и схемы интерпретации. Посредством интерпретации делают заключения на основании диагностических данных (индикаторов) о ненаблюдаемых психических процессах, состояниях и свойствах личности, о патогенезе или этиологии психического нарушения и т. п. В рамках интерпретационной схемы автор-разработчик может предложить пользователю шаблоны диагностических отчётов с заданной структурой, набором интерпретирующих текстовых заготовок, образцами рекомендаций с учётом адресного назначения.

Идеи, Концепции, учения, методы исследования

Валидность теста

Вали́дность те́ста, соответствие результатов тестирования заявленной цели тестирования, в частности тому свойству (или свойствам), которое измеряется. Одно из основных психометрических свойств теста, характеризующих пригодность и обоснованность применения теста в конкретных условиях.

Идеи, Концепции, учения, методы исследования

Научные методы исследования

Проективные методы

Проекти́вные ме́тоды, вид психодиагностических методов, направленных на исследование личности с помощью слабоструктурированных и многозначных стимулов. Это способы опосредованного изучения личности путём построения неопределённой или многозначной стимульной ситуации, способствующей актуализации прошлого опыта и неосознаваемых тенденций, установок, личностных особенностей и проблем.

Идеи, Концепции, учения, методы исследования

Научные отрасли

Тестология

Тестоло́гия, теория и технологическая практика создания и применения тестов в областях науки и практики, связанных с деятельностью и поведением людей. Тестология зародилась в рамках английской измерительной школы экспериментальной психологии в конце 19 в. (работы Ф. Гальтона, Дж. Кеттелла). Развивается как прикладная междисциплинарная теория на стыке психологии, педагогики, медицины, социологии, маркетинга, когитологии, компьютерных наук и технической метрологии. Тестологию отличают психометрики – теории и практики психологических измерений. В контексте тестологии ключевой термин «тест» обозначает измерительную стандартизованную методику, направленную либо на количественную диагностику психических свойств человека, либо на уровень его знаний, умений, навыков, компетенций, психофизиологических характеристик.

Идеи, Концепции, учения, методы исследования

Модификация психодиагностической методики

Модифика́ция психодиагности́ческой мето́дики, процесс изменения содержания или процедуры проведения психодиагностической методики. Модификацией считается любое изменение вне зависимости от его объёма. Включает перевод методики из бланковой в компьютерную форму, добавление новых утверждений, шкал и замену или коррекцию заданий (вопросов, пунктов). Такая процедура проводится в случае изменений стандартов, целей диагностики, предметной области, целевой аудитории. После модификации методика требует дополнительной валидизации.

Идеи, Концепции, учения, методы исследования

1

2

3

4

5