На главную

Дезорганизующий тип привязанности

Дезорганизу́ющий тип привя́занности (англ. disorganized attachment), набор паттернов поведения привязанности ребёнка 12–18 месяцев, характеризующийся отсутствием направленной стратегии в ответ на ситуацию разлуки и воссоединения с фигурой привязанности. Дезорганизующий тип впервые был выявлен и классифицирован в отдельную группу ненадёжных типов привязанности (D) М. Мейн (Main. 1986[1]) с помощью экспериментальной методики М. Эйнсворт «Незнакомая ситуация» (1969).

Дезорганизующий тип привязанности был выделен позднее других типов поведения привязанности как не соответствующий ни одной из ранее выделенных М. Эйнсворт групп А, В, С (Main. 1986[2]). В ходе экспериментальной проверки с использованием методики «Незнакомая ситуация» было обнаружено, что дезорганизующее поведение ребёнка в стрессовой новой обстановке, а также в ответ на разлуку и последующее воссоединение с фигурой привязанности характеризуется следующими признаками (Main. 1990[3]):

  • отсутствием направленности действий или выраженной стратегии поведения;
  • выраженными стереотипными движениями;
  • противоречивостью в поведении;
  • оцепенением или неподвижностью на протяжении заметного количества времени;
  • выраженной боязнью родителя.

Противоречивость в поведении детей с дезорганизующим типом привязанности проявляется в чрезмерной негативной реакции ребёнка в ответ на разлуку с родителем и выражении равнодушия при встрече с ним. Ненаправленность поведения может проявляться в поиске близости с экспериментатором, а не с родителем, который находится рядом, после ситуации разлуки. Стереотипность движений может выражаться, например, в повторяющемся потягивании себя за волосы в очевидно стрессовой для ребёнка ситуации в присутствии родителя рядом (Main. 1990[4]).

Дезорганизующее поведение привязанности не просто причудливо непоследовательно – оно свидетельствует о высоком уровне стресса и тревоги, для которых нет выхода и разрешения, т. к. фигура привязанности является не только потенциальной гарантией безопасности, но и источником страха и стресса (Van IJzendoorn. 1999[5]). В основе поведения привязанности дезорганизующего типа лежат страх и отсутствие у ребёнка однозначного понимания того, является ли родитель защитой или угрозой, что является следствием проявления родителем в адрес ребёнка и заботы, и насилия. Исследования показали, что, помимо абьюзивного поведения родителя, причиной формирования дезорганизующего типа привязанности может быть переживаемая родителем значимая потеря или другие травматичные переживания (Van IJzendoorn. 1995[6]).

Дети с дезорганизующим типом привязанности наиболее подвержены стрессовым факторам в младенческом возрасте (Spangler. 1993). В раннем и дошкольном возрасте такие дети чаще выражают агрессию по отношению к сверстникам по сравнению с другими детьми. В подростковом периоде дети с дезорганизующим типом привязанности склонны к диссоциативным расстройствам психики (Hesse. 1998[7]; Carlson. 1998[8]).

Согласно многочисленным исследованиям, дезорганизующий тип привязанности является значимым фактором для образования во взрослом возрасте различных психопатологий, среди которых наиболее часто встречаются диссоциативное расстройство идентичности, пограничное расстройство личности и расстройства поведения (Boris. 1997[9]; Lyons-Ruth. 1996[10]; Zeanah. 1997[11]; Lyons-Ruth. 2008[12]).

Примечания

  1. ↑ Main M. Discovery of an insecure-disorganized/disoriented attachment pattern / M. Main, J. Solomon // Affective development in infancy / ed. by T. B. Brazelton, M. W. Yogman. – Norwood, NJ : Ablex Publishing, 1986. – P. 95–124.
  2. ↑ Main M. Discovery of an insecure-disorganized/disoriented attachment pattern / M. Main, J. Solomon // Affective development in infancy / ed. by T. B. Brazelton, M. W. Yogman. – Norwood, NJ : Ablex Publishing, 1986. – P. 95–124.
  3. ↑ Main M. Procedures for identifying infants as disorganized/disoriented during the Ainsworth Strange Situation / M. Main, J. Solomon // Attachment in the preschool years : theory, research, and intervention / ed. by M. T. Greenberg [et al.]. – Chicago : University of Chicago Press, 1990. – P. 121–160.
  4. ↑ Main M. Procedures for identifying infants as disorganized/disoriented during the Ainsworth Strange Situation / M. Main, J. Solomon // Attachment in the preschool years : theory, research, and intervention / ed. by M. T. Greenberg [et al.]. – Chicago : University of Chicago Press, 1990. – P. 121–160.
  5. ↑ Van Ijzendoorn M. H. Disorganized attachment in early childhood: meta-analysis of precursors, concomitants, and sequelae / M. H. van Ijzendoorn, C. Schuengel, M. J. Bakermans-Kranenburg // Development and psychopathology. – 1999. – Vol. 11, № 2. – P. 225–250.
  6. ↑ Van IJzendoorn M. H. Adult attachment representations, parental responsiveness, and infant attachment: a meta-analysis on the predictive validity of the adult attachment interview / M. H. van IJzendoorn // Psychological bulletin. – 1995. – № 117 (3). – P. 387.
  7. ↑ Hesse E. Parental loss of close family members and propensities towards absorption in offspring / E. Hesse, M. H. van IJzendoorn // Developmental Science. – 1998. – Vol. 1, № 2. – P. 299–305.
  8. ↑ Carlson E. A. A prospective longitudinal study of attachment disorganization/disorientation / E. A. Carlson // Child Development. – 1998. – Vol. 69, № 4. – P. 1107–1128.
  9. ↑ Boris N. W. The clinical assessment of attachment in children under five / N. W. Boris, M. Fueyo, C. H. Zeanah // Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry. – 1997. – Vol. 36, № 2. – P. 291–293.
  10. ↑ Lyons-Ruth K. Attachment relationships among children with aggressive behavior problems: The role of disorganized early attachment patterns / K. Lyons-Ruth // Journal of Consulting and Clinical Psychology. – 1996. – Vol. 64, № 1. – P. 64–73.
  11. ↑ Zeanah C. H. Infant development and developmental risk: a review of the past 10 years / C. Zeanah, N. Boris, J. Larrieu // Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry. – 1997. – № 36 (2). – P. 165–178.
  12. ↑ Lyons-Ruth K. Attachment disorganization: genetic factors, parenting contexts, and developmental transformation from infancy to adulthood / K. Lyons-Ruth, D. Jacobvitz // Handbook of attachment : theory, research, and clinical applications / ed. by J. Cassidy, P. R. Shaver. – New York : Guilford Press, 2008. – P. 666–697.

Литература

  • Ainsworth M. D. S. Attachment and exploratory behavior of one-year-olds in a strange situation / M. D. Ainsworth, B. A. Wittig // Determinants of infant behaviour / ed. by B. M. Foss. – London ; New York : Methuen, 1969. – 4. Proceedings of the fourth Tavistock Study Group on Mother-Infant Interaction held at the house of the CIBA Foundation, London, September 1965. – P. 113–136.
  • Patterns of attachment : a psychological study of the strange situation / M. D. S. Ainsworth, M. C. Blehar, E. Waters, S. Wall. – Hillsdale, NJ : Lawrence Erlbaum, 1978.
  • Main M. Discovery of an insecure-disorganized/disoriented attachment pattern / M. Main, J. Solomon // Affective development in infancy / ed. by T. B. Brazelton, M. W. Yogman. – Norwood, NJ : Ablex Publishing, 1986. – P. 95–124.
  • Main M. Procedures for identifying infants as disorganized/disoriented during the Ainsworth Strange Situation / M. Main, J. Solomon // Attachment in the preschool years : theory, research, and intervention / ed. by M. T. Greenberg [et al.]. – Chicago : University of Chicago Press, 1990. – P. 121–160.
  • Spangler G. Biobehavioral organization in securely and insecurely attached infants / G. Spangler, K. E. Grossmann // Child Development. – 1993. – Vol. 64, № 5. – P. 1439–1450.
  • Van IJzendoorn M. H. Adult attachment representations, parental responsiveness, and infant attachment: a meta-analysis on the predictive validity of the adult attachment interview // Psychological bulletin. – 1995. – № 117 (3). – P. 387.
  • Van IJzendoorn M. H. Disorganized attachment in early childhood: meta-analysis of precursors, concomitants, and sequelae / M. H. van Ijzendoorn, C. Schuengel, M. J. Bakermans-Kranenburg // Development and psychopathology. – 1999. – Vol. 11, № 2. – P. 225–250.
  • Lyons-Ruth K. Attachment relationships among children with aggressive behavior problems: the role of disorganized early attachment patterns // Journal of Consulting and Clinical Psychology. – 1996. – Vol. 64, № 1. – P. 64–73.
  • Lyons-Ruth K. Attachment disorganization: genetic factors, parenting contexts, and developmental transformation from infancy to adulthood / K. Lyons-Ruth, D. Jacobvitz // Handbook of attachment : theory, research, and clinical applications / ed. by J. Cassidy, P. R. Shaver. – New York : Guilford Press, 2008. – P. 666–697.
  • Boris N. W. The clinical assessment of attachment in children under five / N. W. Boris, M. Fueyo, C. H. Zeanah // Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry. – 1997. – Vol. 36, № 2. – P. 291–293.
  • Zeanah C. H. Infant development and developmental risk: a review of the past 10 years / C. Zeanah, N. Boris, J. Larrieu // Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry. – 1997. – № 36 (2). – P. 165–178.
  • Carlson E. A. A prospective longitudinal study of attachment disorganization/disorientation // Child Development. – 1998. – Vol. 69, № 4. – P. 1107–1128.
  • Hesse E. Parental loss of close family members and propensities towards absorption in offspring / E. Hesse, M. H. van IJzendoorn // Developmental Science. – 1998. – Vol. 1, № 2. – P. 299–305.
Материалы портала bigenc.ru переданы в ведение АНО «Интернет-энциклопедия «РУВИКИ» на основе лицензионного соглашения. Возможны неточности в отображении материалов. Если у вас возникли вопросы или вы увидели ошибку, пожалуйста, сообщите нам на info@ruwiki.ru