Образова́ние и ка́дры в пери́од СССР, включает развитие медицинского образования в СССР и обеспеченность медицинскими кадрами. В 1930-е гг. медицинские факультеты университетов постепенно были преобразованы в самостоятельные медицинские институты. В последующие годы в них открывали фармацевтические, педиатрические, стоматологические и санитарно-гигиенические факультеты. Существенному реформированию подверглась методика преподавания и оценки знаний в медицинских учебных заведениях. В годы Великой Отечественной войны 1941–1945 гг. существенно изменено медицинское образование: учебный процесс и подготовка квалифицированных кадров были перестроены для обеспечения восстановления здоровья и спасения солдат. В послевоенные годы для улучшения качества подготовки медицинских кадров было необходимо реформирование медицинского образования, увеличение длительности обучения студентов, изменение учебных планов и программ, расширение клинической базы, улучшение технического оснащения учебных занятий. Сеть медицинских институтов продолжала расти. Особое внимание было обращено на развитие медицинских институтов в районах Урала, Сибири и Дальнего Востока. В 1960-е гг. в высшее медицинское образование была введена субординатура, в последующем её сменила интернатура. На фоне хорошей обеспеченности врачебными кадрами существовал дефицит медицинских работников среднего звена. В последующие годы интенсивное развитие получила система усовершенствования врачей.
Аннотация