Гендерная идентичность
Ге́ндерная иденти́чность, компонент самосознания личности, описывающий переживание человеком себя в контексте культурных дефиниций мужского и женского. Понятие гендерной идентичности было введено американским психоаналитиком Р. Столлером в 1963 г. на Международном психоаналитическом конгрессе в Стокгольме, Швеция (Кудрина. 2015). Первоначально понятие фиксировало осознание индивидом своей биологической половой принадлежности, а также процессы социальной категоризации, связанные с дихотомией мужского и женского (Stoller. 1968). В дальнейшем произошла трансформация этого понятия, связанная с пониманием гендерной идентичности как продукта социального конституирования (Социокультурный анализ гендерных отношений[1]. 1998).
Можно выделить две основные традиции в исследованиях гендерной идентичности, сложившиеся во 2-й половине 20 в. (Wood. 2015).
Первая традиция, связанная с изучением индивидуальных различий, берёт свое начало в работах Л. М. Термена и К. К. Майлз (1936), которые сконструировали биполярную шкалу для измерения маскулинности – фемининности как компонента самосознания личности. В более поздних работах С. Бем маскулинность и фемининность становятся уже отдельными, независимыми друг от друга переменными, входящими в Я-концепцию человека (Bem. 1974). Гендерная идентичность перестаёт рассматриваться как биполярный конструкт, появляется концепция психологической андрогинии (Bem. 1975).
Второй, более поздний, подход берёт своё начало в теории социальной идентичности Г. Тэджфела и Дж. Тёрнера (Tajfel. 2010[2]; Turner. 1985[3]), согласно которой гендерные группы относятся к социальным группам, с которыми человек отождествляет себя в процессе социальной идентификации. Как показывают исследования, гендерная и этническая идентичность являются центральными компонентами в структуре социальной идентичности личности (Turner. 2007), ведь именно принадлежность к гендерным и этническим группам выступает наиболее очевидным основанием для категоризации в пространстве социального взаимодействия. В качестве компонента социальной идентичности гендерная идентичность понимается как результат самокатегоризации личности как мужчины или женщины наряду с субъективной значимостью данной самокатегоризации в структуре Я-концепции (Wood. 2015).
Гендерная идентичность начинает формироваться с рождения ребёнка, когда на основании строения наружных половых органов определяется его паспортный (гражданский, акушерский) пол. С этого начинается процесс гендерной социализации: ребёнка целенаправленно воспитывают таким образом, чтобы он соответствовал принятым в данном обществе представлениям о «мужском» и «женском». Именно на основании существующих в обществе эталонов формируются представления ребёнка о собственной гендерной идентичности и роли, его поведение, а также самооценка (Клецина. 2004[4]). Первичное представление о собственной половой принадлежности формируется у ребёнка уже в полтора года, при этом оно становится одним из наиболее устойчивых, стержневых компонентов самосознания. С возрастом гендерная идентичность развивается, происходит расширение её объёма и усложнение структуры. Двухлетний ребёнок знает свой пол, но ещё не может указать причины своего выбора. В 3–4 года он уже способен осознанно определять пол окружающих людей, но зачастую связывает его с внешними, случайными признаками; кроме того, половая принадлежность считается детьми данного возраста изменяемой характеристикой. Необратимость половой принадлежности осознаётся детьми примерно к 6–7 годам, что сопровождается усилением половой дифференциации поведения и установок. Следующий важнейший этап – подростковый возраст, когда гендерная идентичность становится центральным компонентом самосознания. Как показывают современные исследования, несмотря на важнейшую роль, которую играет в процессе формирования гендерной идентичности детский и подростковый возраст, она может трансформироваться на последующих этапах жизни человека (Tobin. 2010).
В структуре гендерной идентичности разными авторами выделяются различные компоненты. И. С. Клецина предлагает различать когнитивный компонент – осознание принадлежности к определённому полу и описание себя с использованием категорий мужественности – женственности; аффективный компонент – оценку психологических черт и особенностей ролевого поведения на основе их соотнесения с эталонными моделями маскулинности – фемининности; конативный компонент – самопрезентацию себя как представителя гендерной группы (Клецина. 2004[5]).
В модели С. Иган и Д. Перри (Egan. 2001) выделяется пять компонентов гендерной идентичности: знание своей гендерной принадлежности; гендерная типичность (воспринимаемая степень сходства с представителями собственного пола); удовлетворённость своей гендерной принадлежностью; ощущаемое давление со стороны сверстников, родителей и собственной личности в сторону соответствия гендерным нормам; внутригрупповая предвзятость (представление о превосходстве своего пола над другим).
Д. Д. Исаев среди компонентов гендерной идентичности называет ядерную (или анатомическую половую) идентичность; исполнение гендерных ролей (маскулинность – фемининность) на основе индивидных особенностей; особенности сексуального влечения и сексуальную ориентацию (Исаев. 2012).
В современной психологии большое внимание уделяется феномену кризиса гендерной идентичности, под которым понимается невозможность достижения внутренней согласованности, самоактуализации и внешнего подтверждения гендерной идентичности. Данный феномен включает в себя рассогласование внутренних компонентов гендерной идентичности (гендерных представлений, гендерной самооценки и гендерных планов, способов и структур поведения), а также рассогласование внутренних составляющих гендерной идентичности с внешними гендерными пространствами, включающими в себя гендерные стереотипы и эталоны, гендерную телесность и гендерные роли (Ожигова. 2006[6]).
Значимыми современными тенденциями в развитии проблематики гендерной идентичности являются её изучение в различных культурных контекстах, во взаимосвязи с вопросами психического здоровья и психологического благополучия, а также изучение различных вариантов вариативности гендерной идентичности (в том числе у гомосексуалов, асексуалов, трансгендерных лиц) (Turban. 2020; Brennan. 2021; Iudici. 2021).
Примечания
Литература
- Terman L. M. Sex and personality : studies in masculinity and feminity / L. M. Terman, C. C. Miles. – New York : McGraw-Hill, 1936. – (McGraw-Hill publications in psychology).
- Stoller R. J. Sex and gender : the development of masculinity and femininity. – London : Karnac, 1968. – (Maresfield library ).
- Bem S. L. The measurement of psychological androgyny // Journal of Consulting and Clinical Psychology. – 1974. – Vol. 42, № 2. – P. 155–162.
- Bem S. L. Sex role adaptability: One consequence of psychological androgyny / S. L. Bem, S. A. Lewis // Journal of Personality and Social Psychology. – 1975. – Vol. 31, № 4. – P. 634–643.
- Advances in group processes / ed. by E. J. Lawler. – Greenwich : JAI Press, 1985. – Vol. 2.
- Ярская-Смирнова Е. Р. Социокультурный анализ гендерных отношений / ред.: Е. Р. Ярская-Смирнова. – Саратов : Издательство Саратовского университета, 1998.
- Кон И. С. Введение в сексологию : учебное пособие для вузов. – Москва : Олимп : ИНФРА-М, 1999. – (Высшее образование).
- Egan S. K. Gender identity: A multidimensional analysis with implications for psychosocial adjustment / S. K. Egan, D. G. Perry // Developmental Psychology. – 2001. – Vol. 37, № 4. – P. 451–463.
- Клецина И. С. Психология гендерных отношений : теория и практика. – Санкт-Петербург : Алетейя, 2004. – (Гендерные исследования).
- Ожигова Л. Н. Психология гендерной идентичности личности. – Краснодар : Кубанский государственный университет, 2006. – (Труды психологов Кубанского государственного университета).
- Turner K. L. The Centrality of Gender and Ethnic Identities across Individuals and Contexts / K. L. Turner, C. S. Brown // Social Development. – 2007. – Vol. 16, № 4. – P. 700–719.
- Tajfel H. Human groups and social categories : studies in social psychology. – Cambridge : Cambridge University Press, 2010.
- The intrapsychics of gender: A model of self-socialization / D. D. Tobin, M. Menon, B. C. Spatta [et al. // Psychological Review. – 2010. – Vol. 117, № 2. – P. 601–622.]
- Исаев Д. Д. Системный подход к проблеме гендерной идентичности // Педиатр. – 2012. – № 4. – С. 37–40.
- Wood W. Two Traditions of Research on Gender Identity / W. Wood, A. Eagly // Sex Roles. – 2015. – Vol. 73, № 11. – P. 461–473.
- Кудрина А. M. Эволюция представлений о гендере и гендерной идентичности в психоанализе от истоков до 1990-х годов / А. M. Кудрина, С. В. Мелков // Развитие личности. – 2015. – № 2. – С. 96–119.
- Association between recalled exposure to gender identity conversion efforts and psychological distress and suicide attempts among transgender adults / J. L. Turban, N. Beckwith, S. L. Reisner, A. S. Keuroghlian // JAMA Psychiatry. – 2020. – Vol. 77, № 1. – P. 68–76.
- Inconcealable: A cognitive-behavioral model of concealment of gender and sexual identity and associations with physical and mental health / J. M. Brennan, K. J. Dunham, M. Bowlen, K. Davis // Psychology of Sexual Orientation and Gender Diversity. – 2021. – Vol. 8, № 1. – P. 80–93.
- Iudici A. Understanding and Managing Gender Identity Variance in Minors: A Qualitative Research on the Parental Role in Italy / A. Iudici, G. Orczyk // Sexuality & Culture. – 2021. – Vol. 25, № 5. – P. 567–1587.