Социализа́ция (от лат. socialis – товарищеский, общественный), процесс усвоения и активного воспроизводства индивидами социального и культурного опыта. Благодаря социализации происходит формирование индивидуального «Я» и личности, поддерживается социальный порядок, обеспечивается преемственность в развитии культуры. Сам термин «социализация» используется с конца 19 в. (Ф. Гиддингс, Э. Дюркгейм, Г. Тард, Ч. Кули и др.).

Различают первичную социализацию – совершающееся обычно в семье усвоение ребёнком базовых ценностей и норм и вторичную социализацию – приобретение социальных навыков в различных институтах и организациях, происходящее на протяжении всей человеческой жизни. В радикально изменившейся ситуации (например, в эмиграции) может иметь место ресоциализация, когда индивид вынужден усваивать новые базовые ценности и нормы. Также Р. Мертон описал феномен «предвосхищающей» социализации – усвоение норм и моделей поведения группы, к которой индивид ещё не принадлежит, но стремится принадлежать. В качестве агентов и факторов сложной и противоречивой социализации в современных обществах особое значение приобретают СМИ и Интернет.

Начатое З. Фрейдом исследование роли внутрисемейных отношений в формировании поведения и усвоения ребёнком норм и запретов культуры было продолжено представителями социальной и психологической антропологии (например, М. Мид, Р. Бенедикт, А. Кардинер, Э. Эриксон). В частности, в концепции Эрика Эриксона социализация впервые была представлена как последовательный процесс из восьми стадий на протяжении всего жизненного пути индивида. Важное значение имели теория когнитивного развития Ж. Пиаже, культурно-психологическая концепция Л. Выготского, теория нравственного развития американского психолога Л. Колберга. В социологии и социальной психологии преобладают два взаимодополняющих подхода в изучении социализации: рассмотрение её как научения социальным ролям под воздействием семьи (Т. Парсонс и др.) и как формирования индивидуального «Я» в процессе социального взаимодействия (Дж. Г. Мид).