Тест юмористических фраз

Методика ТЮФ по технике проведения базируется на известной методике свободной сортировки, предложенной американским психологом и психолингвистом Дж. Миллером (Miller. 1969^[1]), а по принципам интерпретации результатов сближается с классической проективной методикой Тематический апперцептивный тест (ТАТ) (Murray. 1938^[2]). Задачей испытуемого в исходной экспериментально-поисковой версии ТЮФ было расклассифицировать на столе карточки с юмористическими фразами на любое количество классов, объединив их в эти классы по любому принципу. В дальнейшем матрица частот попадания каждой пары фраз в один класс подвергалась кластерному анализу. Таким образом, в ходе разработки ТЮФ была реализована эксплораторная (поисковая) стратегия конструирования тестов «от данных к теории», характерная для эксплораторного факторного анализа, а также методология построения стандартизированных проективных методик, родственных таким известным психодиагностическим методикам как цветовой выбор (тест Люшера), тест фотопортретов (тест Сонди), семантический дифференциал и другим методикам, основанным на субъективном шкалировании значимых стимульных объектов. Все эти методики объединены одним психологическим механизмом: в ходе субъективного шкалирования испытуемый (тестируемый, респондент) в ходе вынесения оценок объектам (при их объединении в классы или противопоставлении) реализует т. н. смысловую проекцию – приписывает этим объектам личностные смыслы, связанные с особенностями собственной мотивационно-смысловой сферы.

Первая версия ТЮФ-82 включала 80 коротких юмористических фраз (афоризмов); в неё вошли 40 тематически-однозначных фраз и 40 многозначных. Пример однозначной фразы на тему «Деньги»: «Счастье не в деньгах, а в их количестве». Пример многозначной фразы: «Дети – цветы жизни, не давай им, однако, распускаться» (одни испытуемые относят эту фразу к теме «Семейные неурядицы», а другие – к теме «Агрессия – Самозащита»). В варианте настольного проведения процедура классификации не предполагает никаких подсказок испытуемому, сколько надо создать классов и по каким тематическим основаниям. В большинстве компьютерных версий методики ТЮФ испытуемому на экране предъявляется вместе с каждой фразой список из 9 или 10 тем с задачей отнести фразу к одной из них. В сокращённой версии методики, созданной в 1994 г. в санкт-петербургском Институте практической психологии «Иматон» (автор модификации Е. В. Павленко), используются 44 карточки с фразами из 9 заданных тематических категорий (исключена категория «Социальные неурядицы») (Павленко. 2006^[3]). В 2002 г. в московском научно-инновационном центре «Гуманитарные технологии» разработана оценочная версия теста ТЮФО-140 (буква «о» означает, что это оценочная версия, в которой испытуемому предлагается оценить качество шутки), которая включала новый набор из 140 фраз (отражающий новую реальность России, в которой изменился общественно-экономический строй), и задача испытуемого формулировалась ещё проще: оценить по пятибалльной шкале, насколько данная шутка кажется остроумной и смешной (ТЮФ: тест … 2005).

Процедура обработки в исходной версии методики следующая: психологу-диагносту нужно выполнить вручную два шага:

1. Идентифицировать тематическую категорию для каждой группы фраз (кучки из карточек), созданной испытуемым (это достигается путём подсчёта однозначных фраз в каждой группе, принадлежащих к определённой теме по ключу).
2. Подсчитать количество фраз (карточек), вошедших в данную тематическую группу.

В соответствии с трёхуровневой классификацией мотивов и черт личности, предложенной В. В. Столиным (1983), авторы методики сгруппировали 10 исходных тематических категорий следующим образом (приводится по источнику Общая психодиагностика. 1987^[4]):

• низшие мотивы, связанные с потребностями организма: Садизм, Секс, Пагубные пристрастия;
• мотивы среднего уровня, связанные с функционированием человека как социального индивида: Мода, Деньги, Карьера, Семейные неурядицы;
• высшие мотивы, связанные с уровнем личностных ценностей: Социальные неурядицы (ценность справедливости), Бездарность в искусстве (ценность красоты), Человеческая глупость (ценность познания).

Возможности для более глубокого анализа мотивационно-тематических конструктов появляются в случае построения матрицы смешения тем 10 на 10, которая позволяет увидеть, какие тематические конструкты оказываются в сознании испытуемого «сцепленными», как снижается сложность (дифференцированность) мотивационно-смысловой сферы личности. Подобные методы анализа сближают ТЮФ с методом репертуарных решёток.

В настоящее время ни старая версия ТЮФ-1982, ни относительно более новая версия ТЮФО-2002 не могут рассматриваться как надёжный и валидный инструмент, поэтому требуют применения с особой осторожностью и только в режиме индивидуального обследования.

По надёжности данной группы методик опубликованы данные лишь для оценочной модификации ТЮФО-140. Ранговая корреляция тест-ретест на небольшой выборке в 45 испытуемых и интервалом времени от 2 до 4 недель оказалась значимо высокой (выше 0,3) для 4 факторных шкал из 6 (ТЮФ: тест … 2005). Более обширные данные опубликованы в отношении валидности методики ТЮФ-82. Средняя корреляция по разным тематическим категориям с методикой «Групповая оценка личности» (ГОЛ) оказалась равной 0,34, что в соответствии с современным «Российским стандартом тестирования персонала» следует считать средним уровнем эмпирической конструктной валидности (Российский стандарт тестирования персонала. 2015). Корреляция структуры профиля для трёх укрупнённых тематических категорий ТЮФ с методикой ТАТ оказалась на очень высоком уровне (0,85), но для незначительной по объёму выборки из 25 человек (Общая психодиагностика. 1987^[5]). Имеются обнадёживающие данные по отдельным тематическим категориям (факторным шкалам) для особых групп испытуемых. Например, на выборке из 24 больных с диагностированной депрессией обнаружены значимо более высокие значения по теме «Агрессия – Самозащита» (или Садизм). Для новой оценочной модификации ТЮФО-144 получена значимая корреляция по теме «Деньги» с методикой ГОЛ (значение выше 0,3). Но в целом следует подчеркнуть, что многие данные по проверке психометрических свойств методики ТЮФ к 2021 г. следует считать устаревшими и нуждающимися в новых проверках на базе обновления стимульного материала методики (юмористических фраз). Популярность методики ТЮФ обусловлена в определённой степени развлекательностью контента и явно превосходит уровень научно-экспериментального обоснования этой методики. Методике ТЮФ, например, посвящена отдельная статья в первом издании на русском языке словаря-справочника по психодиагностике (Бурлачук. 1989^[6]). Но в новые издания этого словаря методика ТЮФ-82 уже не вошла, так как её тестовый материал является ныне устаревшим и отражает культурно-социальную действительность другой эпохи – эпохи позднего социализма в СССР.

Рекомендуемый контингент испытуемых по методике ТЮФ – взрослые люди обоего пола (от 18 лет), имеющие полное среднее образование. Сфера адекватного применения и релевантная психодиагностическая задача – диагностика диспропорций в структуре мотивации у пациентов в ходе общего медико-психологического (клинического) обследования (сдвиг в сторону примитивизации смыслов, т. е. в сторону потребностей организма), а также диагностика лёгких дисфункций в мотивационной регуляции деятельности у клиентов психологической консультации с запросом на психологическую помощь. Не рекомендуется применять методику на детях и юношах до 18 лет, а также в ситуациях массового группового тестирования, не дающих возможность проконтролировать достоверность индивидуальных результатов в ходе параллельного применения клинико-диагностической беседы и других индивидуализированных методов.