На главную

Теория привязанности Боулби

Тео́рия привя́занности Бо́улби (англ. theory of attachment), психологическая теория, которая постулирует, что в процессе диадического взаимодействия «ребёнок – взрослый» в период от 0 до 36 месяцев у ребёнка вырабатывается индивидуальная система поведения привязанности и закрепляется в виде рабочей (операционной) модели представления о себе, других и окружающем мире. Понятие «привязанность» в теории Дж. Боулби охватывает все аспекты отношений в диаде «ребёнок – ухаживающий взрослый».

Основным автором теории является Дж. Боулби, разрабатывавший её в 1958–1982 гг. (Bowlby. 1969[1]; 1973[2]; 1980[3]; 1982[4]). Наряду с Боулби значимый вклад в теорию привязанности сделан М. Эйнсворт (Ainsworth. 1967[5]), Р. Хайндом (Hinde. 1991[6]) и другими исследователями. Важным вкладом Боулби в теорию привязанности являются следующие сформулированные им положения: 1) система привязанности относится к поведению; 2) индивидуальные различия в системе привязанности соотносятся с индивидуальными представлениями о себе, других и окружающем мире.

Вначале теория привязанности разрабатывалась как альтернатива психоаналитической концепции объектных отношений (Bowlby. 1982[7]). Толчком к разработке теории привязанности для Боулби явились результаты изучения поведения детей и младенцев, находящихся на длительном лечении и/или на попечении государства в специализированных учреждениях (в том числе явление госпитализма; Bender. 1941[8]; Goldfarb. 1943[9]; Skodak. 1949[10]; Spitz. 1946[11]). Господствующего в то время психоаналитического подхода к личности и детско-родительским отношениям было недостаточно для осмысления полученных результатов наблюдений за поведенческими особенностями таких детей, и Боулби обратился к идеям этологии и когнитивной психологии для объяснения ряда феноменов: а) сепарационной тревоги; б) схожести процесса горевания у ребёнка и взрослого; в) защитных реакций и процессов или избирательности стимулов, необходимых для активации поведения привязанности.

Опираясь на этологические и онтогенетические принципы и отталкиваясь от утверждения о том, что близость и связь с ухаживающим взрослым является определяющим фактором для выживания, успешной адаптации и социально-эмоционального развития ребёнка, Боулби полагает, что в результате эволюционных процессов регуляции близости и связи между младенцем и фигурой привязанности у ребёнка формируется особая мотивационная система, или система поведения привязанности (Bowlby. 1969[12]). Поведение привязанности реализуется посредством сенсорных систем, когда младенец требует (использует, ищет), во-первых, информационные маркеры физической и психологической опасности, во-вторых, информационные маркеры физической и психологической доступности фигуры привязанности. В ситуациях опасности или сепарации с фигурой привязанности крик, плач и поисковая активность у младенца являются адаптационными реакциями, связанными с активацией системы поведения привязанности.

Боулби считал, что понятие «привязанность» не является простой аналогией для понятия социальной связи, и роль фигуры привязанности концептуально отличается от роли партнёра или товарища по играм. Различие состоит в том, что потребность в фигуре привязанности у ребёнка возникает в ситуации опасности и стресса, а в товарище по играм – при хорошем настроении, в стабильной, безопасной ситуации.

В то же время в многочисленных эмпирических исследованиях, посвящённых детско-родительскому взаимодействию, было показано, что родители и близкие родственники могут в разной степени сочетать в себе роли фигуры привязанности и компаньона по играм и прочим совместным действиям (Brazelton. 1974[13]; Bretherton. 1980[14]; Hinde. 1991[15]; Patterns of attachment. 1978[16]). Ряд авторов также обнаружили, что в западных культурах мать чаще всего является доминирующей фигурой привязанности для ребёнка, а отец – товарищем по играм (Lamb. 1976[17]; 1977[18]; 1978[19]; Lytton. 1990[20]), а в ряде других культур совместные игры и регулярная коммуникация не являются важной частью взаимодействия в диаде «мать – ребёнок», однако мать активно демонстрирует отзывчивость и заботу в ситуациях опасности и выражения негативных реакций ребёнком (Brazelton. 1974[21]).

Согласно теории привязанности Боулби, в процессе постоянных взаимодействий с миром людей и объектов ребёнок конструирует сложную внутреннюю рабочую модель окружающего его мира, значимых взрослых и себя самого в этом мире. Понятие «рабочая модель» Боулби родственно понятию ментальной модели и почерпнуто автором из книги шотландского философа и психолога К. Крейка «Природа объяснений» («Nature of explanation») (Craik. 1952[22]), а также сходно с аналогичным понятием в теории Ж. Пиаже (Piaget. 1954[23]). Прилагательное «рабочая» у Боулби описывает динамические аспекты репрезентации, позволяя объяснять реальность и оценивать перспективы для того или иного поведения, а также смену простой модели на последующую более сложную её версию.

Рабочая модель помогает ребёнку оценивать новые ситуации и служит ориентиром для выстраивания своего поведения в них, при этом оценка доступности и отзывчивости фигуры привязанности не обновляется ребёнком каждый раз. Например, если опыт ребёнка выстраивается в модель, где фигура привязанности является гарантированным источником поддержки, то постоянное наблюдение за местонахождением фигуры привязанности не становится актуальной задачей, в отличие от обратного случая, когда ребёнок не может рассчитывать на отзывчивость фигуры привязанности. Т. е. однажды сформированные рабочие модели для фигуры привязанности и самого себя в дальнейшем срабатывают автоматически, помогают ассимилировать новую информацию и являются устойчивыми к каким-либо существенным изменениям (Bowlby. 1980[24]). По мере взросления ребёнка поведение привязанности становится заметно лишь в стрессовых ситуациях.

Примечания

  1. ↑ Bowlby J. Attachment and loss. Vol. 1 / J. Bowlby. – London : Institute of Psycho-analysis, 1969. – (International psycho-analytical library ; 79).
  2. ↑ Bowlby J. Attachment and loss : anxiety and anger. Vol. 2. Separation / J. Bowlby. – London : The Hogarth press : Institute of psycho-analysis, 1973.
  3. ↑ Bowlby J. Attachment and loss : sadness and depression. Vol. 3. Loss / J. Bowlby. – London : Hogarth Press : Institute of Psycho-Analysis, 1980. – (International Psycho-Analytical Association Monogrpah Series ; 109).
  4. ↑ Bowlby J. Attachment and loss: retrospect and prospect / J. Bowlby // American Journal of Orthopsychiatry. – 1982. – Vol. 52, № 4. – P. 664–678.
  5. ↑ Ainsworth M. D. S. Infancy in Uganda : infant care and the growth of love / M. D. S. Ainsworth. – Baltimore : Johns Hopkins Press, 1967.
  6. ↑ Hinde R. A. Relationships, attachment, and culture: a tribute to John Bowlby / R. A. Hinde // Infant Mental Health Journal. – 1991. – Vol. 12, № 3. – P. 154–163.
  7. ↑ Bowlby J. Attachment and loss: retrospect and prospect / J. Bowlby // American Journal of Orthopsychiatry. – 1982. – Vol. 52, № 4. – P. 664–678.
  8. ↑ Bender L. An observation nursery : a study of 250 children on the psychiatric division of Bellevue hospital / L. Bender, H. Yarnell // American Journal of Psychiatry. – 1941. – Vol. 97, № 5. – P. 1158–1174.
  9. ↑ Goldfarb W. The effects of early institutional care on adolescent personality / W. Goldfarb // The Journal of Experimental Education. – 1943. – Vol. 12, № 2. – P. 106–129.
  10. ↑ Skodak M. A final follow-up study of one hundred adopted children / M. Skodak, H. M. Skeels // The Pedagogical Seminary and Journal of Genetic Psychology. – 1949. – Vol. 75, № 1. – P. 85–125.
  11. ↑ Spitz R. A. Hospitalism : a follow-up report on investigation described in volume I, 1945 / R. A. Spitz // The Psychoanalytic Study of the Child. – 1946. – Vol. 2, № 1. – P. 113–117.
  12. ↑ Bowlby J. Attachment and loss. Vol. 1 / J. Bowlby. – London : Institute of Psycho-analysis, 1969. – (International psycho-analytical library ; 79).
  13. ↑ The effect of the infant on its caregiver / ed. by M. Lewis, L. A. Rosenblum. – New York : John Wiley & Sons, 1974. – (The Origins of Behavior ; 1).
  14. ↑ Bretherton I. Young children in stressful situations: The supporting role of attachment figures and unfamiliar caregivers / I. Bretherton // Uprooting and development : dilemmas of coping with modernization / ed. by G. V. Coelho, P. I. Ahmed. – Boston, MA : Springer, 1980. – P. 179–210.
  15. ↑ Hinde R. A. Relationships, attachment, and culture: a tribute to John Bowlby / R. A. Hinde // Infant Mental Health Journal. – 1991. – Vol. 12, № 3. – P. 154–163.
  16. ↑ Patterns of attachment : a psychological study of the strange situation / M. D. S. Ainsworth, M. C. Blehar, E. Waters, S. Wall. – Hillsdale, NJ : Lawrence Erlbaum, 1978.
  17. ↑ Lamb M. E. Interactions between two-year-olds and their mothers and fathers / M. E. Lamb // Psychological Reports. – 1976. – Vol. 38, № 2. – P. 447–450.
  18. ↑ Lamb M. E. Father-infant and mother-infant interaction in the first year of life / M. E. Lamb // Child Development. – 1977. – Vol. 48, № 1. – P. 167–181.
  19. ↑ Lamb M. E. Interactions between eighteen-month-olds and their preschool-aged siblings / M. E. Lamb // Child Development. – 1978. – Vol. 49, № 1. – P. 51–59.
  20. ↑ Lytton H. Child and parent effects in boys' conduct disorder: a reinterpretation / H. Lytton // Developmental Psychology. – 1990. – Vol. 26, № 5. – P. 683–697.
  21. ↑ The effect of the infant on its caregiver / ed. by M. Lewis, L. A. Rosenblum. – New York : John Wiley & Sons, 1974. – (The Origins of Behavior ; 1).
  22. ↑ Craik K. J. W. The nature of explanation / K. J. W. Craik. – Cambridge : Cambridge University Press, 1952.
  23. ↑ Piaget J. The construction of reality in the child / J. Piaget. – New York : Basic Books, 1954.
  24. ↑ Bowlby J. Attachment and loss : sadness and depression. Vol. 3. Loss / J. Bowlby. – London : Hogarth Press : Institute of Psycho-Analysis, 1980. – (International Psycho-Analytical Association Monogrpah Series ; 109).

Литература

  • Bender L. An observation nursery : a study of 250 children on the psychiatric division of Bellevue hospital / L. Bender, H. Yarnell // American Journal of Psychiatry. – 1941. – Vol. 97, № 5. – P. 1158–1174.
  • Goldfarb W. The effects of early institutional care on adolescent personality // The Journal of Experimental Education. – 1943. – Vol. 12, № 2. – P. 106–129.
  • Spitz R. A. Hospitalism : a follow-up report on investigation described in volume I, 1945 // The Psychoanalytic Study of the Child. – 1946. – Vol. 2, № 1. – P. 113–117.
  • Skodak M. A final follow-up study of one hundred adopted children / M. Skodak, H. M. Skeels // The Pedagogical Seminary and Journal of Genetic Psychology. – 1949. – Vol. 75, № 1. – P. 85–125.
  • Craik K. J. W. The nature of explanation. – Cambridge : Cambridge University Press, 1952.
  • Piaget J. The construction of reality in the child. – New York : Basic Books, 1954.
  • Ainsworth M. D. S. Infancy in Uganda : infant care and the growth of love. – Baltimore : Johns Hopkins Press, 1967.
  • Bowlby J. Attachment and loss. Vol. 1. – London : Institute of Psycho-analysis, 1969. – (International psycho-analytical library ; 79).
  • Bowlby J. Attachment and loss. Vol. 2. Separation : anxiety and anger. – London : The Hogarth press : Institute of psycho-analysis, 1973.
  • Bowlby J. Attachment and loss. Vol. 3. Loss : sadness and depression. – London : Hogarth Press : Institute of Psycho-Analysis, 1980. – (International Psycho-Analytical Association Monogrpah Series ; 109).
  • Bowlby J. Attachment and loss: retrospect and prospect // American Journal of Orthopsychiatry. – 1982. – Vol. 52, № 4. – P. 664–678.
  • The effect of the infant on its caregiver / ed. by M. Lewis, L. A. Rosenblum. – New York : John Wiley & Sons, 1974. – (The Origins of Behavior ; 1).
  • Lamb M. E. Interactions between two-year-olds and their mothers and fathers // Psychological Reports. – 1976. – Vol. 38, № 2. – P. 447–450.
  • Lamb M. E. Father-infant and mother-infant interaction in the first year of life // Child Development. – 1977. – Vol. 48, № 1. – P. 167–181.
  • Lamb M. E. Interactions between eighteen-month-olds and their preschool-aged siblings // Child Development. – 1978. – Vol. 49, № 1. – P. 51–59.
  • Patterns of attachment : a psychological study of the strange situation / M. D. S. Ainsworth, M. C. Blehar, E. Waters, S. Wall. – Hillsdale, NJ : Lawrence Erlbaum, 1978.
  • Bretherton I. Young children in stressful situations: the supporting role of attachment figures and unfamiliar caregivers // Uprooting and development : dilemmas of coping with modernization / ed. by G. V. Coelho, P. I. Ahmed. – Boston, MA : Springer, 1980. – P. 179–210.
  • Lytton H. Child and parent effects in boys' conduct disorder: a reinterpretation // Developmental Psychology. – 1990. – Vol. 26, № 5. – P. 683–697.
  • Hinde R. A. Relationships, attachment, and culture: a tribute to John Bowlby // Infant Mental Health Journal. – 1991. – Vol. 12, № 3. – P. 154–163.
Материалы портала bigenc.ru переданы в ведение АНО «Интернет-энциклопедия «РУВИКИ» на основе лицензионного соглашения. Возможны неточности в отображении материалов. Если у вас возникли вопросы или вы увидели ошибку, пожалуйста, сообщите нам на info@ruwiki.ru