Новое воспитание
Но́вое воспита́ние, течение в педагогике, отражающее потребность общества в подготовке через школу (главным образом среднюю) разносторонне развитых инициативных людей, готовых к активной деятельности в различных сферах экономической, государственной и общественной жизни. Возникло в конце 19 в. в рамках реформаторской педагогики. Представители нового воспитания (К. Н. Вентцель, И. И. Горбунов-Посадов, Ж. О. Декроли, Э. Демолен, Дж. Дьюи, А. Ферьери др.) считали себя последователями Ж.-Ж. Руссо, выдвинувшего идею естественного воспитания. Первая «новая школа» открыта С. Редди в 1889 г. в Абботсхолме (Рочестер, Великобритания). Вскоре были основаны Бидельская школа Дж. Бадли (Великобритания, 1892), школа Рош Э. Демолена (Франция, 1899), «сельские воспитательные дома» Г. Литца (Германия, 1902), «свободная школьная община Викерсдорф» Г. Винекена (Германия, 1906), а также ряд школ в других странах, в том числе и в России – школа E. С. Левицкой в Царском Селе (1900). В 1912 г. создано «Международное бюро новых школ» во главе с А. Ферьером. Был сформулирован ряд принципов, характеризующих «новые школы»: проведение ими педагогических экспериментов, совместное воспитание мальчиков и девочек, интернатный характер школы, объединение детей в небольшие группы (10–12 человек), сочетание в обучении коллективных и индивидуальных форм работы, детское самоуправление и т. д. «Новые школы» были частными средними учебными заведениями для детей из состоятельных семей. Накануне 1-й мировой войны начали появляться т. н. экспериментальные, как правило начальные, «новые школы» для приходящих детей (школы Ж. О. Декроли в Бельгии, школы Р. Кузине во Франции, школы-общины в Гамбурге, опытные школы в Бремене, ряд школ в США). Работа в них велась в духе ««Педагогики действия», использовалась комплексная система обучения, индивидуальная самостоятельная работа или занятия в группах, добровольно создаваемых детьми. В 1915 г. объединение сторонников нового воспитания распалось; в 1921 г. восстановлено под названием Международная лига нового воспитания. В 1932 г. в неё входили представители 53 стран, делившиеся на секции по языковому принципу. После 1933 г. Лига практически прекратила свою работу. В начале 1950-х гг. деятельность сторонников нового воспитания возобновилась под эгидой ЮНЕСКО.
Литература
- Демолен Э. Новая школа. – Москва : Синодальная типография, 1898.
- Reddie C. Abbotsholme. – London : G. Allen, 1900.
- Средняя школа новаго типа в западно-европейских государствах : с 12 рисунками / сост. Е. Джунковская. – Санкт-Петербург : Типография А. И. Колпинского, 1902.
- Передовые школы и воспитательные учреждения Европы и Америки. Сиротский дом Прево и его создатель Поль Ребен / [авт. тома] О. В. Кайданова. – Москва : Типо-литография товарищества И. Н. Кушнерев и К°, 1912. – (Библиотека свободного воспитания и образования и защиты детей ; вып. 68).
- Grunder F. Land- Erziehungsheime und Freie Schulgemeinden : aus vieljähgriger Praxis in Deutschland, England, Frankreich und der Schweiz : kritische Beschreibung. – Leipzig ; Berlin : Julius Klinkhardt, 1916. – (Pädagogium ; Bd. 7).
- Lietz H. Deutsche Land-Erziehungs-Heime : Grundsätze und Einrichtungen. – Leipzig : Voigtländer, 1917.
- Wyneken G. Der Kampf für die Jugend : gesammelte Aufsätze. – Jena : Eugen Diederichs, 1919.
- Карсен Ф. Современные опытные школы в Германии / пер. под ред. М. Вайсфельда. – Ленинград : Государственное издательство, 1924. – (Педагогическая библиотека. Серия 11 ; № 3).
- Гергет А. Современные педагогические течения / А. Гергет, А. Готалов-Готлиб. – Харьков : Государственное издательство Украины, 1925.
- Феррьер А. Из опыта новой школы Запада : (школы действия) / пер. с фр. И. Е. Хородчинской. – Москва ; Ленинград : Государственное издательство, 1926. – (Библиотека педагога).
- Новая школа в Германии : сборник статей / под ред. Ф. Карсена. – Москва ; Ленинград : Государственное издательство, 1928. – (Библиотека педагога).
- Уошборн К. Новые школы Западной Европы / пер. Е. Дьяконовой, Е. Порецкой. – Москва : Посредник, 1928.
- Boyd W. The story of the new education / W. Boyd, W. Rawson. – London : Heinemann, 1965. – (Heinemann books on education).
- Éducation nouvelle et monde moderne / publ. sous la dir. de G. Mialaret. – [3é ed.]. – Paris : Presses universitaires de France, 1976. – (SUP. L'éducateur ; 8).
- Джуринский А. Н. Воспитание в России и за рубежом. – Москва : Просвещение, 2000.
- Образцова Л. В. Гуманистическая педагогика и школа Германии конца XIX – начала XX века (1870–1933). – Пятигорск : Издательство ПГЛУ, 2004.