Каптерев Пётр Фёдорович
Ка́птерев Пётр Фёдорович [7(19).7.1849, село Клёново Подольского уезда Московской губернии – 7.9.1922, Воронеж], российский педагог и психолог. Брат Н. Ф. Каптерева. После окончания (1872) Московской духовной академии совмещал преподавательскую работу в учебных заведениях Санкт-Петербурга (в том числе в 1885–1917 по Ведомству учреждений императрицы Марии, профессор с 1912) с общественной деятельностью в Педагогическом музее военно-учебных заведений, в Петербургском педагогическом обществе, Фребелевском обществе, Петербургском комитете грамотности. В петербургский период (1872–1918) разрабатывал проблемы дошкольной педагогики и семейного воспитания, дидактики, истории русской педагогики, педагогической психологии. Обосновал роль дошкольных учреждений в формировании личности гражданина, сформулировал главные принципы взаимоотношений между детским садом и семьёй, разработал основы семейного воспитания. Под редакцией Каптерева издана «Энциклопедия семейного воспитания и обучения» (1898–1910, 59 выпусков; автор 10 выпусков). Каптерев разрабатывал также проблемы теории общего образования, определил сущность и содержание образовательного процесса, формы и методы обучения. Общим основанием педагогики считал антропологию (прежде всего физиологию и психологию). Обосновал необходимость вариативности общеобразовательных школ, дифференциации учебных курсов и всей структуры учебного процесса, а также целесообразность деления школ на классы, исходя из положения о существовании различных «типов ума» (продуктивный, непродуктивный, смешанный) и, соответственно, жизненных призваний юношества. Выдвинул идею автономности педагогического процесса, свободного от давления государства и церкви. С этих позиций разработал вопросы теории педагогического процесса.
Исследовал также историю народного образования в России после отмены крепостного права (1861), охарактеризовал общие периоды развития русской школы и педагогики за время существования российского государства, проанализировал источники движения теории и практики школьного воспитания и всей системы народного образования. С 1921 г. профессор Воронежского университета. В ряде статей, опубликованных в журнале «Педагогическая мысль» (1918–1922), изложил программу обновления общего образования в России.
Литература
Сочинения
- Каптерев П. Ф. Педагогический процесс. – Санкт-Петербург, 1905.
- Каптерев П. Ф. Основные начала семейного обучения : (дидактика семьи). – 2-е изд., доп. – Санкт-Петербург : Типография М. М. Стасюлевича, 1912. – (Энциклопедия семейного воспитания и обучения ; вып. 7).
- Каптерев П. Ф. Современные задачи народного образования в России / предисл. Н. Румянцев. – Москва : Издательство журнала «Народный учитель», 1913. – (Библиотека народного учителя ; № 1).
- Каптерев П. Ф. Задачи и основы семейного воспитания. – 2-е изд., знач. доп. – Санкт-Петербург : Типография М. М. Стасюлевича, 1913. – (Энциклопедия семейного воспитания и обучения ; вып. 1).
- Каптерев П. Ф. Педагогическая психология. – 3-е изд., перераб. и доп. – Санкт-Петербург : Типография «Виктория», 1914.
- Каптерев П. Ф. Дидактические очерки : теория образования. – 2-е изд., переработ. и расшир. – Петроград : Типография «Виктория», 1915.
- Каптерев П. Ф. История русской педагогики. – 2-е изд., пересмотр. и доп. – Петроград : Типография В. Безобразова и К°, 1915.
- Каптерев П. Ф. Избранные педагогические сочинения. – Москва : Педагогика, 1982. – (Педагогическая библиотека).
- Антология педагогической мысли России второй половины XIX – начала XX в. / вступит. статья, сост. и коммент. П. А. Лебедева. – Москва : Педагогика, 1990.
Дополнительная литература
- Лебедев П. А. Психолого-педагогическое наследие П. Ф. Каптерева : жизнь и деятельность : аналитико-биографический и библиографический обзор. – Москва : [б. и.], 1998.