На главную

Дифференциальная психология

Дифференциа́льная психоло́гия (англ. differential psychology; психология индивидуальных различий), область психологической науки, изучающая детерминанты и диапазон групповой, типологической и индивидуальной вариативности психологических характеристик людей, а также индивидуальность как уникальное и целостное единство особенностей конкретного человека.

В советский период использовалось преимущественно название «психология индивидуальных различий» (Психология индивидуальных различий ... 1982[1]), но дифференциально-психологическая феноменология более многогранна и включает наряду с индивидуальными также групповые и типологические различия.

В самостоятельную научную область дифференциальная психология стала оформляться на рубеже 19–20 вв., хотя некоторые разделы дифференциально-психологического знания (учение о темпераменте, характерология и др.) зародились в античный период и развивались на протяжении многих веков.

В 1895 г. А. Бине и В. Анри так сформулировали задачи новой психологической области: «Общая психология изучает общие свойства психических процессов, которые, следовательно, присущи всем индивидам; индивидуальная психология, напротив, изучает те свойства психических процессов, которые варьируют от одного человека к другому, она должна выявить эти вариабельные свойства и затем изучить, в какой степени и как они изменяются у разных людей» (Binet. 1895[2]. P. 411).

Для становления дифференциальной психологии большое значение имели психогенетические исследования способностей Ф. Гальтона (Galton. 1869[3]), психометрические исследования интеллекта Дж. Кеттелла (Cattell. 1890) и А. Бине (Binet. 1905), исследования стиля жизни в индивидуальной психологии А. Адлера (Adler. 1920[4]), программа исследования и классификация типов личности А. Ф. Лазурского (Лазурский. 1922[5]) и др.

Предпосылками формирования дифференциальной психологии как самостоятельной научной области были:

  • развитие идиографического подхода в психологии;
  • важные открытия в области физиологии и генетики;
  • развитие методов математической статистики;
  • развитие экспериментального метода в психологии;
  • развитие средств и техник психологического тестирования;
  • необходимость практического приложения научных психологических знаний.

Методологические основания дифференциальной психологии сформулированы В. Штерном в 1900 г. в книге «О психологии индивидуальных различий (Идеи к "Дифференциальной психологии")» (Stern. 1900[6]). Публикацию этой книги принято считать датой основания дифференциальной психологии, а самого Штерна – её основоположником. В 1911 г. был опубликован существенно доработанный вариант этой книги под названием «Дифференциальная психология и ее методические основы» (Stern 1911[7]; Штерн. 1998[8]). В 1912 г. в работе «Психологические методы испытания умственной одаренности в их применении к детям школьного возраста» В. Штерн предложил понятие коэффициента интеллекта (IQ) вместе с формулой его вычисления (Stern. 1912[9]; Штерн. 1915[10]).

В американской науке дифференциальная психология получила развитие и популярность благодаря усилиям А. Анастази, которая в 1937 г. в книге «Дифференциальная психология. Индивидуальные и групповые различия в поведении» изложила методологические проблемы исследования групповых (половых, расовых, культурных, сельско-городских и др.) различий (Anastasi. 1937[11]; Анастази. 2001[12]). Этот учебник признан классическим, одним из лучших академических текстов, образцом ясности, полноты и синтеза.

В российской психологии исследования индивидуальных различий проводились преимущественно в рамках дифференциально-психофизиологического направления, развивающего идеи И. П. Павлова о высшей нервной деятельности. Б. М. Теплов и В. Д. Небылицын являются основателями самостоятельной научной отрасли – дифференциальной психофизиологии (Небылицын. 1966[13]).

Понятие дифференциации (лат. differentia – разность, различие) в рамках данной области психологического знания раскрывается в следующих аспектах.

  • Дифференциация и вариация (лат. variatio – изменение). Вариативность означает изменчивость показателей и разнообразие проявлений какого-либо признака. Например, право- и левостороннее проявление моторных (ведущие рука и нога) и сенсорных (ведущие глаз, ухо) асимметрий у конкретного человека обозначается как профиль латеральной организации. Пределы диапазона вариативности определяются наименьшим (минимум) и наибольшим (максимум) значением проявления некоторого признака. Детерминанты вариативности психологических характеристик людей также разнообразны: наследственные и средовые, пренатальные и постнатальные и др.
  • Дифференциация и спецификация (лат. species – особь, вид, разновидность). Среди всех психологических характеристик важно выявить и выбрать наиболее существенные, которые информативным и экономичным образом создают личностный профиль человека либо релевантны задачам сравнительного исследования. Согласно лексической гипотезе (Allport. 1936[14]), все значимые индивидуальные различия зафиксированы в словах естественного языка. Чем более отчётливо и устойчиво проявляются какие-то особенности личности и поведения, тем вероятнее, что они найдут своё выражение в одном слове или словосочетании – дескрипторе некой личностной черты. Тезаурус дескрипторов личностных черт на материале слов русского языка разработал А. Г. Шмелев (Шмелев. 2002[15]).
  • Дифференциация и типизация (греч. τύπος – отпечаток, форма, образец). Единицей типологического знания, отмечает Т. М. Марютина, является совокупность признаков, образующих внутренне устойчивое ядро взаимозависимостей (Марютина. 2017.[16] С. 70). Типологический подход направлен на изучение закономерностей, на основании которых образуются устойчивые связи, сцепления, кластеры, симптомокомплексы определённых психических свойств. Типологии разрабатываются как умозрительно в рамках некой теоретической модели или схемы, так и эмпирически – путём обобщения клинического опыта или использования методов математической статистики (например, кластерного анализа). Разделение на типы может, согласно В. Штерну, осуществляться по трём схемам: монотипичной, антитипичной и политипичной (Stern. 1911. P. 181).
  • Дифференциация и стратификация (лат. stratum – слой, пласт). Изучение групповых различий предполагает формирование групп (страт), объединённых неким внешним по отношению к психике признаком (пол, возраст, уровень образования, семейное положение, национальность, профессия и т. п.). Статистически подтверждённые различия между группами нельзя автоматически присваивать конкретным людям, относящимся к этим группам. Распределения признака в группах обычно имеют значительную область пересечения, а различия внутри каждой группы, как правило, больше различий между группами.
  • Дифференциация и индивидуация (лат. individuum – неделимое). В теории К. Г. Юнга процесс индивидуации как «самостановление» или «самоосуществление» заключается в том, чтобы стать отдельным существом и собственной самостью (Юнг. 2009.[17] С. 66).
  • Дифференциация и диссоциация (лат. dissociatio – разделение). Диссоциативность психического К. Г. Юнг относит к области патопсихологии (Юнг. 2008[18]). Такие диссоциативные симптомы, как расщепление Эго, разрозненность мыслей и чувств, спутанность сознания, действительно возникают вследствие психотравматизации. Однако структурная диссоциация – необходимый этап усложнения и зрелости внутрииндивидуальной организации, механизм перехода от глобальной неделимости индивида к собственно индивидуальности как дифференцированной целостности конкретного человека (Трухан. 2017[19]).
  • Дифференциация и интеграция (лат. integratio – восстановление, соединение). Исследования отдельных психологических сфер не дают возможности, отмечает М. С. Егорова, понять индивидуальность: легче расчленить целостную психологическую структуру, чем собрать воедино полученные элементы и понять, каким образом их интеграция образует целостную индивидуальность (Егорова. 1997.[20] С. 125). Интегральная индивидуальность представляет собой, согласно В. С. Мерлину, «особый, выражающий индивидуальное своеобразие характер связи между всеми свойствами человека» (Мерлин. 1986.[21] С. 19). «Каждое отдельное свойство... в одних своих проявлениях и в зависимости от одних условий типично, т. е. присуще какой-то группе людей, в других проявлениях и в зависимости от других условий оно индивидуально-своеобразно, единственно и неповторимо» (Мерлин. 1986.[22] С. 19).

Таким образом, основным предметом изучения дифференциальной психологии является индивидуальность человека как интегральная биопсихосоциальная характеристика, а её задачами – не только идиографический, но и структурно-функциональный, уровневый, а также системный анализ индивидуальности. Сущность индивидуальности выражена в таких свойствах, как целостность, неделимость, уникальность, единичность, автономность, суверенность, тождественность, неповторимость, аутентичность, активность, рефлексивность, субъектность.

В целом дифференциальной психологии присущи междисциплинарность наряду с преобладанием узконаправленных концепций, а также ориентация на решение как исследовательских, так и широкого круга прикладных задач.

Примечания

  1. ↑ Психология индивидуальных различий : тексты : [учебное пособие] / под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романова. – Москва : Издательство Московского университета, 1982.
  2. ↑ Binet A. La psychologie individuelle / A. Binet, V. Henri // L'Année psychologique. – 1895. – Vol. 2. – P. 411–465.
  3. ↑ Galton F. Hereditary genius : an inquiry into its laws and consequences / Francis Galton. – London : Macmillan, 1869.
  4. ↑ Adler A. Praxis und Theorie der Individualpsychologie; Vorträge zur Einführung in die Psychotherapie für Ärzte, Psychologen und Lehrer / A. Adler. – München : J. F. Bergmann, 1920.
  5. ↑ Лазурский А. Ф. Классификация личностей / А. Ф.Лазурский ; под ред. М. Я. Басова, В. Н. Мясищева. – Петроград : Государственное издательство, 1922.
  6. ↑ Stern W. Über Psychologie der individuellen Differenzen : (Ideen zu einer «Differentiellen Psychologie») / L. William Stern. – Leipzig : Johann Ambrosius Barth, 1900. – (Schriften der Gesellschaft für psychologische Forschung ; H. 12).
  7. ↑ Stern W. Die differentielle Psychologie in ihren methodischen Grundlagen / William Stern. – 2. Aufl. – Leipzig : Johann Ambrosius Barth, 1911.
  8. ↑ Штерн В. Дифференциальная психология и ее методические основы / В. Штерн ; [послесл. А. В. Брушлинского и др.]. – Москва : Наука, 1998. – (Памятники психологической мысли).
  9. ↑ Stern W. Die psychologischen Methoden der Intelligenzprüfung und deren Anwendung an Schulkindern / William Stern. – Leipzig : Johann Ambrosius Barth, 1912.
  10. ↑ Штерн В. Психологические методы испытания умственной одаренности в их применении к детям школьного возраста / В. Штерн ; авториз. пер. с нем. А. П. Болтунова. – Петроград : «Земля» В. Клестова, 1915.
  11. ↑ Anastasi A. Differential psychology : individual and group differences in behavior / Anne Anastasi. – New York : Macmillan, 1937.
  12. ↑ Анастази А. Дифференциальная психология : индивидуальные и групповые различия в поведении / Анна Анастази ; [пер. с англ. Д. Гурьева и др.]. – Москва : Апрель Пресс : ЭКСМО-Пресс, 2001. – (Кафедра психологии).
  13. ↑ Небылицын В. Д. Б. М. Теплов как теоретик дифференциальной психологии / В. Д. Небылицын // Вопросы психологии. – 1966. – № 5. – С. 19–28.
  14. ↑ Allport G. W. Trait-names: a psycho-lexical study / G. W. Allport, H. S. Odbert. – Princeton : Psychological Review Company, 1936. – (Psychological review publications. Psychological monographs ; 47, № 1).
  15. ↑ Шмелев А. Г. Психодиагностика личностных черт / А. Г. Шмелев. – Санкт-Петербург : Речь, 2002. – (Психологический практикум).
  16. ↑ Марютина Т. М. Дифференциальная психология. [В 2 ч.]. Учебник для бакалавриата и магистратуры. Ч. 1 / Т. М. Марютина. – Москва : Юрайт, 2017. – (Бакалавр. Магистр) (УМО ВО рекомендует).
  17. ↑ Юнг К. Г. Сознание и бессознательное / Карл Густав Юнг ; [пер. с нем. В. Бакусева]. – [2-е изд.]. – Москва : Академический проект, 2009. – (Психологические технологии).
  18. ↑ Юнг К. Г. Структура и динамика психического / Карл Густав Юнг ; пер. с англ. В. В. Зеленского [и др.]. – Москва : Когито-Центр, 2008. – (Сочинения).
  19. ↑ Трухан Е. А. Индивидуальность человека как предмет дифференциально-психологических исследований / Е. А. Трухан // Журнал Белорусского государственного университета. Философия. Психология. – 2017. – № 1. – С. 115–119.
  20. ↑ Егорова М. С. Психология индивидуальных различий / М. С. Егорова. – Москва : Планета детей, 1997. – (Открытая книга - открытое сознание - открытое общество).
  21. ↑ Мерлин В. С. Очерк интегрального исследования индивидуальности / В. С. Мерлин ; [предисл. Е. А. Климова]. – Москва : Педагогика, 1986.
  22. ↑ Мерлин В. С. Очерк интегрального исследования индивидуальности / В. С. Мерлин ; [предисл. Е. А. Климова]. – Москва : Педагогика, 1986.

Литература

  • Galton F. Hereditary genius : an inquiry into its laws and consequences. – London : Macmillan, 1869.
  • Cattell J. M. Mental tests and measurements // Mind. – 1890. – Vol. 15, № 59. – P. 373–381.
  • Binet A. La psychologie individuelle / A. Binet, V. Henri // L'Année psychologique. – 1895. – Vol. 2. – P. 411–465.
  • Binet A. Méthodes nouvelles pour le diagnostic du niveau intellectuel des anormaux / A. Binet, T. Simon // L'Année psychologique. – 1904. – Vol. 11. – P. 191–244.
  • Stern W. Über Psychologie der individuellen Differenzen : (Ideen zu einer «Differentiellen Psychologie»). – Leipzig : Johann Ambrosius Barth, 1900. – (Schriften der Gesellschaft für psychologische Forschung ; H. 12).
  • Stern W. Die differentielle Psychologie in ihren methodischen Grundlagen. – 2. Aufl. – Leipzig : Johann Ambrosius Barth, 1911.
  • Stern W. Die psychologischen Methoden der Intelligenzprüfung und deren Anwendung an Schulkindern. – Leipzig : Johann Ambrosius Barth, 1912.
  • Штерн В. Психологические методы испытания умственной одаренности в их применении к детям школьного возраста / авториз. пер. с нем. А. П. Болтунова. – Петроград : «Земля» В. Клестова, 1915.
  • Штерн В. Дифференциальная психология и ее методические основы. – Москва : Наука, 1998. – (Памятники психологической мысли).
  • Adler A. Praxis und Theorie der Individualpsychologie; Vorträge zur Einführung in die Psychotherapie für Ärzte, Psychologen und Lehrer. – München : J. F. Bergmann, 1920.
  • Лазурский А. Ф. Классификация личностей. – Петроград : Государственное издательство, 1922.
  • Allport G. W. Trait-names: a psycho-lexical study / G. W. Allport, H. S. Odbert. – Princeton : Psychological Review Company, 1936. – (Psychological review publications. Psychological monographs ; 47, № 1).
  • Anastasi A. Differential psychology : individual and group differences in behavior. – New York : Macmillan, 1937.
  • Анастази А. Дифференциальная психология : индивидуальные и групповые различия в поведении / [пер. с англ. Д. Гурьева и др.]. – Москва : Апрель Пресс : ЭКСМО-Пресс, 2001. – (Кафедра психологии).
  • Небылицын В. Д. Б. М. Теплов как теоретик дифференциальной психологии // Вопросы психологии. – 1966. – № 5. – С. 19–28.
  • Психология индивидуальных различий : тексты / под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романова. – Москва : Издательство Московского университета, 1982.
  • Мерлин В. С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. – Москва : Педагогика, 1986.
  • Егорова М. С. Психология индивидуальных различий. – Москва : Планета детей, 1997. – (Открытая книга – открытое сознание – открытое общество).
  • Шмелев А. Г. Психодиагностика личностных черт. – Санкт-Петербург : Речь, 2002. – (Психологический практикум).
  • Юнг К. Г. Структура и динамика психического / пер. с англ. В. В. Зеленского [и др.]. – Москва : Когито-Центр, 2008.
  • Юнг К. Г. Сознание и бессознательное / [пер. с нем. В. Бакусева]. – [2-е изд.]. – Москва : Академический проект, 2009. – (Психологические технологии).
  • Марютина Т. М. Дифференциальная психология. Учебник для бакалавриата и магистратуры. Ч. 1. – Москва : Юрайт, 2017. – (Бакалавр. Магистр) (УМО ВО рекомендует).
  • Трухан Е. А. Индивидуальность человека как предмет дифференциально-психологических исследований // Журнал Белорусского государственного университета. Философия. Психология. – 2017. – № 1. – С. 115–119.
Материалы портала bigenc.ru переданы в ведение АНО «Интернет-энциклопедия «РУВИКИ» на основе лицензионного соглашения. Возможны неточности в отображении материалов. Если у вас возникли вопросы или вы увидели ошибку, пожалуйста, сообщите нам на info@ruwiki.ru