Сущность и пределы социально-личностной педагогики А. С. Макаренко

Автор обращается к педагогическому наследию А. С. Макаренко, чтобы осмыслить сущность и результаты его подвижнической деятельности. По его мнению, созданная педагогом социально-личностная, жизненно-ориентированная педагогическая концепция не просто актуальна в наши дни, но особенно перспективна. Вместе с тем, автор рассматривает гипертрофированные положения, которые также присутствовали в системе Макаренко, что ещё больше подчёркивает сложность, остроту и актуальность идей великого педагога.

Русский

Народное образование. – 2008. – № 6 (1379). – С. 231–236.