ВеличковскийБорисМитрофанович

Всего статей: 23

Свобода воли

Свобо́да во́ли, понятие европейской моральной философии, означающее способность индивида к нравственному самоопределению. Сам термин «свобода воли» можно рассматривать как историко-философскую метафору, в которой акцентируется смысл понятия свободы, а воля может быть заменена «решением», «выбором» и тому подобными эквивалентами. Центральная проблема свободы воли – вопрос об автономии воли и её пределах как условии моральности и способности к порождению внеприродной причинности, т. е. о том, как соотносится природный или божественный детерминизм с интеллектуально-нравственной свободой и ответственностью субъекта.

Идеи, Концепции, учения, методы исследования

Психологи

Дункер Карл

Ду́нкер Карл (1903–1940), немецкий психолог, представитель гештальтпсихологии. Ученик М. Вертгеймера и В. Кёлера. Исследовал творческое мышление, восприятие и проблемы морали. Открыл эффект «функциональной закреплённости»: привычное использование объектов с трудом поддаётся изменению в ходе решения задачи.

Карл Дункер

Психологи

Найссер Ульрик

На́йссер У́льрик (1928–2012), американский психолог, один из основателей когнитивной психологии. Пытался соединить когнитивную психологию с экологическим подходом. Профессор Корнеллского университета и Университета Эмори (Атланта), член Национальной академии наук США.

Ульрик Найссер

Психологи

Коффка Курт

Ко́ффка Курт (1886–1941), немецкий психолог, один из основателей гештальтпсихологии. Профессор Гисенского университета (Германия) и Смитовского женского колледжа (США), где оказал влияние на Дж. Гибсона. Изучал восприятие и память. По приглашению А. Р. Лурии участвовал в этнопсихологической экспедиции в Советскую Среднюю Азию.

Курт Коффка

Психические, психофизиологические процессы или явления

Теория психического

Тео́рия психи́ческого, представление человека о состояниях психики (знаниях, намерениях, эмоциях и т. д.) других людей. Способность к формированию такого представления – одно из условий развития рефлексивного сознания и сложных форм социального поведения. У человека она постепенно формируется при нормальном развитии к 3–4 годам жизни, но может быть нарушена в случае ряда психических и неврологических заболеваний. Существование этой способности у животных обычно подвергается сомнению.

Природные объекты, эпохи, процессы, события

Психологи

Вундт Вильгельм

Вундт Ви́льгельм (1832–1920), немецкий психолог, физиолог, философ; основатель экспериментальной психологии. Стремился объединить естественно-научный подход к феноменам сознания с элементами эмпирической философии. В организованной им в 1879 г. в Лейпциге первой в мире психологической лаборатории (с 1883 – Институт экспериментальной психологии Лейпцигского университета) учились, работали или прошли стажировку практически все основатели национальных психологических школ. По образцу института Вундта строились все психологические лаборатории того времени.

Вильгельм Вундт. Конец 19 – начало 20 вв.

Психические, психофизиологические процессы или явления

Воображение (в психологии)

Воображе́ние, способность человека конструировать образы объектов, которые в предшествующем опыте не воспринимались. В эмпирических исследованиях проводится различие между репродуктивным и продуктивным, или творческим, воображением. Процессы репродуктивного воображения относятся при этом к сфере феноменов памяти, а процессы продуктивного воображения, лежащего в основе художественного и научного творчества, – к проявлениям мышления. Различают также непроизвольное и произвольное (или активное) воображение. К числу феноменов непроизвольного воображения иногда относят сновидения и образы, спонтанно возникающие при изменённых состояниях сознания. Современные исследования воображения показали, что характер мысленных преобразований образов часто соответствует манипуляциям с физическими объектами, осуществляемым в трёхмерном пространстве. Исследования творческого воображения также выявили ограничения, накладываемые на воображение привычными схемами опыта.

Природные объекты, эпохи, процессы, события

Психические, психофизиологические процессы или явления

Па́мять, способность живых организмов и технических устройств к сохранению и многократному воспроизведению информации. В гуманитарных дисциплинах понимается как познавательная функция, организующая и сохраняющая прошлый опыт индивида, обеспечивающая его повторное использование в деятельности. В естественных науках – как соответствующие молекулярные и физиологические механизмы. В информатике памятью называют комплекс устройств вычислительной машины, предназначенных для хранения информации.

Природные объекты, эпохи, процессы, события

Психические, психофизиологические процессы или явления

Фигура и фон

Фигу́ра и фон, выражение, фиксирующее разделение воспринимаемых и переживаемых человеком содержаний на эти две категории. Фигурой называется замкнутая, выступающая на первый план часть феноменального поля, имеющая характер «вещи»; фон окружает фигуру и кажется непрерывно продолжающимся за ней.

Ваза Рубина

Психические, психофизиологические процессы или явления

Сенсорная депривация

Сенсо́рная деприва́ция, недостаточная для нормального функционирования стимуляция органов чувств, приводящая к возникновению разнообразных искажений восприятия и галлюцинаторным эффектам (галлюцинации). С эффектами сенсорной депривации встречаются, например, космонавты, спелеологи, пациенты с ограниченными двигательными и сенсорными возможностями.

Природные объекты, эпохи, процессы, события

Карточка автора

Профессор

Персоналии

Место работы:: НИЦ 'Курчатовский Институт'
Учёное звание:: Профессор
Учёная степень:: Доктор психологических наук
Членство в РАН:: Член-корреспондент РАН
SPIN РИНЦ:: 3001-6358
РИНЦ AuthorID:: 523976
Годы жизни:: 1947–2022